آیین نامه اجرایی ماده 67 قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران

آیین نامه اجرایی ماده 67 قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران

• 4,911 مشاهده
• زمان مطالعه : 0:15
• آیین نامه ها

25/8/1394 هـ50557ت/111357شماره

وزارت تعاون٬ کار و رفاه اجتماعی

سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور

بنیاد شهید و امور ایثارگران

هیأت وزیران در جلسه 17/8/1394 به پیشنهاد مشترک بنیاد شهید و امور ایثارگران و سازمان مدیریت و برنامهریزی کشور و به استناد تبصره (2) ماده (67) قانون جامع خدماترسانی به ایثارگران ـ مصوب1391ـ آییننامه اجرایی ماده یادشده را به شرح زیر تصویب کرد:

آییننامه اجرایی ماده (67) قانون جامع خدماترسانی به ایثارگران

ماده1ـ در این آییننامه اصطلاحات زیر در معانی مشروح مربوط به کار میروند:

الف ـ بنیاد: بنیاد شهید و امور ایثارگران

ب ـ مشمولین: دانشآموزان و دانشجویان شامل همسر و فرزندان شاهد٬ جانبازان بیست و پنج درصد و بالاتر و همسر و فرزندان آنان و آزادگان و همسر و فرزندان آنان.

پ ـ مشمولین طرح شاهد: دانشآموزان٬ دانشجویان و طلاب شامل همسر و فرزندان شاهد٬ جانبازان پنجاه درصد و بالاتر و همسر و فرزندان آنان و آزادگان و همسر و فرزندان آنان.

ت ـ خدمات آموزشی طرح شاهد: کلیه فعالیتها و اقداماتی که مطابق اساسنامه طرح شاهد ـ مصوب1369ـ شورای عالی انقلاب فرهنگی و اصلاحات بعدی آن که در قالب برنامههای تربیتی٬ آموزشی و نظایر آن در جهت رشد و ارتقای تحصیلی مشمولین آن صورت میگیرد.

ث ـ کمک هزینه تحصیلی: مبلغی که به منظور تأمین بخشی از هزینههای تحصیلی مشمولین توسط بنیاد و پس از تصویب شورای طرح و برنامه شاهد پرداخت میگردد.

ج ـ طرح پراکنده: وضعیتی که براساس آن دانشآموزان شاهد در یک مدرسه خاص تجمیع و متمرکز نشده باشند.

ماده2ـ بنیاد موظف است در چارچوب اعتبارات مصوب سالانه در خصوص برنامههای آموزش عمومی برای مشمولین طرح شاهد به شرح زیر اقدام نماید:

الف ـ برگزاری کلاسهای تکمیلی٬ تقویتی ـ جبرانی و نظارت بر برنامههای آموزشی دانشآموزان شاغل به تحصیل در مدارس شاهد و طرح پراکنده (اعم از مدارس عادی و یا مدارس خاص مانند غیرانتفاعی٬ نمونه دولتی٬ استعدادهای درخشان و استثنایی و مانند آنها) و مدارس ایثارگران بزرگسالان.

ب ـ برگزاری کلاسهای تقویتی ویژه دانشآموزان دوره متوسطه دوم.

پ ـ ارایه وسایل کمکآموزشی و آموزش بالینی جانباران هفتاد درصد و فرزندان معلول مشمولین طرح شاهد که امکان حضور در کلاس درس را ندارند.

ت ـ ارایه خدمات مشاورهای و هدایت تحصیلی در مدارس شاهد و طرح پراکنده.

ث ـ تشویق دانشآموزان کوشا و ممتاز و حائزین رتبههای برتر آزمونهای سراسری دانشگاههای دولتی روزانه.

ج ـ حمایت از گروههای خاص تحصیلی از جمله دانشآموزان استعدادهای درخشان٬ استثنایی و بازماندگان از تحصیل.

ماده3ـ بنیاد موظف است در چارچوب اعتبارات مصوب سالانه در خصوص برنامههای آموزش عالی و نیز پرداخت کمک هزینه تحصیلی به دانشجویان برای مشمولین طرح شاهد به شرح زیر اقدام نماید:

 الف ـ تشویق دانشجویان و طلاب ساعی و تلاشگر به منظور رشد و ارتقای وضعیت تحصیلی آنها در مؤسسات آموزشی دولتی روزانه.

ب ـ مشاوره و هدایت تحصیلی دوره تحصیلات تکمیلی شامل آمادهسازی افراد برحسب استعداد٬ علایق و شرایط محیطی و براساس نیاز جامعه.

پ ـ ارایه خدمات آموزشی به دانشجویان معلول به شرح زیر:

گروه یک ـ جانباز ویژه شامل: دو چشم نابینا و قطع نخاع گردن

گروه دو ـ جانباز ویژه ویلچری شامل: قطع نخاع کمر و قطع دو پا از بالای زانو

تبصره ـ فرزندان معلول شهدا٬ جانبازان و آزادگان تحت پوشش دارای ویژگی در گروههای یک و دو مشمول این بند خواهند بود.

ت ـ پرداخت کمک هـزینه تحصـیلی به دانـشجویان شاغل به تـحصیل در دانشگاهها و مراکز و مؤسسات آموزشی و پژوهشـی غیرشهـریهبگیر در هر نیـمسال تحصیلی.

ث ـ استفاده از ظرفیت تشکلهای ایثارگری و معتمدین معین دانشجویی به منظور ارتقای علمی و تحصیلی دانشجویان و طلاب شاهد و ایثارگر (ازجمله تقویت بنیه علمی و استاد مشاور).

ماده4ـ مدت ارایه خدمات و تسهیلات موضوع این آییننامه به شرح زیر تعیین میشود:

الف ـ در بخش آموزش عمومی مطابق مقررات و ضوابط آموزشی وزارت آموزش و پرورش در هر مقطع.

ب ـ در بخش آموزش عالی در مقاطع کاردانی و کارشناسی ناپیوسته چهار نیمسال٬ کارشناسی پیوسته هشت نیمسال٬ کارشناسی ارشد پیوسته دوازده نیمسال٬ دکترای حرفهای چهارده نیمسال٬ دکتری پیوسته پانزده نیمسال٬ کارشناسی ارشد ناپیوسته چهار نیمسال٬ دکتری pHd و تخصص پزشکی برمبنای آییننامه های آموزشی وزارتخانه های ذیربط.

معاون اول رئیسجمهور ـ اسحاق جهانگیری

منبع : روزنامه رسمی

بهنام جلیلیان

بهنام جلیلیان وکیل پایه یک دادگستری و مشاور حقوقی. وکیل کانون وکلای مرکز متخصص در زمینه دعاوی حقوقی(املاک و قراردادها) دعاوی شهرداری و کمیسیون ها و اراضی

• 02122777329
• 09124269331

دکتر علی رفیعی

دکتر علی رفیعی وکیل پایه یک دادگستری، دکتری حقوق دانشگاه تهران، مدرس، قبول وکالت در دعاوی حقوقی، خانواده،کیفری،علایم و طرح، الووکیل،اپلیکیشن حقوقی

• 02186044219
• 09124447724

سروش سلامیان

سروش سلامیان وکیل پایه یک دادگسترى ، کارشناس ارشد حقوق تجارت بین الملل ، دعاوى ملکى تجارى، شرکتها و قرارداد ها ، حقوق دریایى و کشتیرانى

• 02122225808
• 09121860361

رای شماره های 941-940 هیات عمومی دیوان عدالت اداری با مضوع ابطال بندهای 1 و 4 دستورالعمل انظباط مالی و ارتقای بهره وری و بهبود کیفیت     اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور درباره تاریخ پرینت کارت، محل رفع نقص کارت، زمان برگزاری آزمون ورودی کارآموزی وکالت سال 1394

پست های مرتبط

بسته حقوقی برای قربانیان سوءاستفاده های رایانه ای و اینترنتی

• 1,391 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:11

بسته حقوقی برای قربانیان سوءاستفاده های رایانه ای و اینترنتی [...]

نقض حریم خصوصی در فضای مجازی

• 1,392 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:38

همه ما فارغ از نوع نگرش دینی و اعتقادی و حتی سیاسی و فرهنگی، با مفهومی تحت عنوان (حریم خصوصی) آشنا ه [...]

سرنوشت سیاه دوستی های اینترنتی

• 1,392 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:2

سرپرست معاونت تشخیص و پیشگیری پلیس فتا نسبت به دوستی‌های اینترنتی و سرنوشت سیاه این دوستی‌ها به نوجو [...]

مجازات جرایم اینترنتی متناسب با جرم نیست

• 1,393 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:22

یک کارشناس فضای مجازی در خصوص مجازات‌ها و مکانیزم‌های پیش‌بینی‌شده در قانون برای برخورد با متخلفان ا [...]

کودکان را در فضای مجازی رها نکنید

• 1,393 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:20

رئیس پلیس فتای آذربایجان غربی بر کنترل فرزندان درفضای مجازی توسط والدین تأکید کرد [...]

انگیزه مالی علت وقوع 81 درصد جرایم اینترنتی

• 1,393 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:17

رئیس پلیس سایبری کشور گفت 81 درصد مجرمان اینترنتی با انگیزه مالی و 13 درصد با انگیزه های غیر اخلاقی [...]

تلفن همراه محرم اسرار نیست!

• 1,393 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:14

هر هفته خبرهای مختلفی مبنی بر سوءاستفاده از فضای مجازی در رسانه‌ها منتشر می‌شود درآخرین خبر منتشره ر [...]

ماهیت جرایم سایبری

• 1,393 مشاهده
• زمان مطالعه : 1:20

قانون جرایم رایانه ای مصوب 11 11 1388یکی از کامل ترین قوانین در زمینه جرایم مربوط به فضای مجازی و را [...]